На кафедрі журналістики, реклами та зв’язків з громадськістю Вінницького педуніверситету тривають обговорення змін до освітніх програм підготовки бакалаврів та магістрів спеціальності С7 Журналістика.
Чергова дискусія робочої групи у форматі круглого столу 1 квітня 2025 року відбулася з представниками тих мас-медіа, які готові взяти на роботу випускників ВДПУ імені Михайла Коцюбинського. В онлайн-конференції взяли участь: Віталій Захаров, випусковий редактор розмовних студій на KYIV.LIVE, Таміла Домалевська, шеф-редактор ток-шоу телеканалу «Прямий», Юрій Жупанов, заступник шеф-редактора «5 каналу», Наталія Слободян, лінійний продюсер телеканалу «Настоящее время» (Прага, Чехія), Олександра Орлова, журналістка телеканалу «Дім», Ірина Вдовиченко, головна редакторка філії АТ «НСТУ» Суспільне Вінниця», Марія Супрун, заступниця головного редактора МКП «ІТА-ВІТА».
Гарант освітніх програм «Журналістика» першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівня Віталій Гандзюк розповів про особливості підготовки універсальних журналістів у Вінницькому педуніверситеті упродовж останніх 20 років. Зауважив, що журналістська професія залишається нині однією із найпопулярніших, про що свідчать рейтинги вступної кампанії 2024 року.
Учасникам круглого столу було презентовано зміни до освітньо-професійніх програм «Журналістика», які, за словами гаранта ОП, зумовлені необхідністю узгодження з Професійним стандартом «ЖУРНАЛІСТ» за групою професій: журналіст, кореспондент, фотокореспондент, оглядач, редактор випусковий, редактор, а також відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 30 серпня 2024 р. № 1021 «Про внесення змін до переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої та фахової передвищої освіти», якою передбачено зміни шифру і найменування галузі знань, код і найменування спеціальності, зокрема спеціальність «Журналістика» має код С7 і входить до галузі C Соціальні науки, журналістика, інформація та міжнародні відносини.
Під час дискусії прозвучали конструктивні пропозиції від роботодавців щодо оптимізації певних компонентів освітньо-професійної програми, доповнення до розділів «Програмні компетентності» та «Програмні результати навчання».
Марія Супрун наголосила на важливості уведення до навчального плану виробничої практики «Кореспондентська майстерність», що є ключовим етапом фахової підготовки здобувачів спеціальності С7 Журналістика, оскільки спрямована на формування, вдосконалення та практичне закріплення професійних компетентностей, необхідних для роботи в реальних умовах сучасного медіа. Зауважила, що під час практики здобувачі мають ознайомитися з виробничими процесами в редакціях друкованих, теле-, радіо-, інтернет-медіа; набути навички збору, перевірки, опрацювання та створення інформаційного контенту відповідно до стандартів журналістики; розвивати індивідуальний стиль роботи, уміння працювати в команді, дотримуватися редакційної політики та професійної етики тощо.
Віталій Захаров схвально відгукнувся про ініціативу кафедри запровадити вивчення дисципліни «Авторський стиль і текст» до блоку «Цикл професійної підготовки» здобувачів ОС магістра, що має важливе значення для магістрів журналістики, оскільки формує індивідуальний творчий почерк, розвиває мовну майстерність та поглиблює розуміння стилістичних ресурсів журналістського тексту. Вона допомагає виробити вміння створювати виразний, переконливий, оригінальний контент, що вирізняється серед потоку інформації. Для магістра-журналіста ця дисципліна є фундаментом самовираження, аналітичності та відповідального слова в умовах сучасного медіапростору.
Олександра Орлова наголосила, що в умовах воєнного часу надзвичайно важливо, щоб аудиторія була медіаграмотною – вміла аналізувати й критично оцінювати інформацію з різних джерел, розуміла принципи функціонування медіа та їхній вплив на суспільну свідомість. Адже медіаграмотність сьогодні – це не лише про навички споживання контенту, а про здатність протистояти дезінформації та зберігати інформаційну гігієну в умовах гібридної війни. Саме тому доцільним є включення до університетського каталогу вибіркових дисциплін курсу «Основи медіаграмотності» як інструменту формування свідомого, відповідального й стійкого до маніпуляцій громадянина.
Наталія Слободян завважила, що в сучасних умовах надзвичайно важливим є вивчення інструментів штучного інтелекту, тож запропонувала увести до каталогу вибіркових дисциплін курс «Штучний інтелект у журналістиці», завдяки якому здобувачі освіти зможуть оволодіти сучасними цифровими інструментами, навчитися ефективно використовувати AI-технології для створення, аналізу та верифікації контенту, а також критично оцінювати їх вплив на якість журналістської роботи й етику професії.
Практична орієнтованість освітнього процесу, за словами учасників форуму, є важливою складовою якісної підготовки майбутніх журналістів.
